Ffydd a Chyfeillgarwch: Anturiaethau yn Uganda. Rhan Dau: Ysgolion

Dychwelodd tîm o eglwys Santes Catrin, Pontypridd adref yn ddiweddar o daith genhadol pythefnos i Uganda. Mae Eglwys Santes Catrin wedi'i gefeillio ag Eglwys Goffa'r Esgob Wasikye, Namamtala.

Dros yr wythnosau nesaf, bydd y Parchedig Charlotte Rushton yn rhannu manylion eu hantur yn Uganda gyda ni.

Mae Uganda yn genedl ifanc. Mae 86% o'i phoblogaeth o dan 40 oed! Fel y gallwch ddychmygu, mae'r system addysg ychydig yn wahanol i'n system ni. Mae addysg yn orfodol i bawb hyd at 14 oed, gyda'r rhan fwyaf o blant yn dechrau yn yr ysgol amser llawn yn dair oed. Mae ysgolion cynradd yn cael eu hariannu gan y wladwriaeth ac yn fawr iawn - nid yw'n anghyffredin i ysgol gynradd gael dros 1,800 o ddisgyblion.

Gyda bron i 49% o boblogaeth y wlad o dan 14 oed, mae Uganda yn penderfynu pwy maen nhw am fod fel cenedl yn y dyfodol agos iawn. Mwy o bwyslais ar sgiliau craidd rhifedd, llythrennedd a sgiliau cymdeithasol, yn hytrach na chreadigrwydd a chwarae. Cafodd y tîm eu syfrdanu gan sgiliau darllen ac ysgrifennu llawer o blant tair oed. Mae'r ysgolion wedi'u tan-ariannu, ac mae adnoddau'n gyfyngedig, ond roedd y cariad, y gofal a'r ymrwymiad y mae'r staff addysgu yn eu dangos i'w disgyblion yn syfrdanol!

Y gwahaniaeth mwyaf rhwng system addysg Uganda a'r System sydd gennym yng Nghymru yw Ffydd - mae disgwyl i bob gwers ddechrau gyda gweddi, i enw Iesu gael ei siarad yn agored ac yn rhydd, ac i Werthoedd y Deyrnas gael eu rhannu.

Ymwelodd y tîm â chwe ysgol gynradd ym Mhlwyf Namatala. Aethon ni gyda'r bwriad o rannu ychydig o sut beth yw bywyd yng Nghymru o'i gymharu ag Uganda gyda nhw, i rannu ein huchafbwyntiau diwylliannol ac i chwarae gemau gyda nhw. Un o'r pethau yr oedd yr athrawon yn awyddus i ni eu rhannu gyda nhw oedd sut roedd system addysg Prydain wedi dod yn seciwlar, a sut mae Cristnogaeth wedi dirywio yng Nghymru. I ni, roedd hyn yn teimlo fel newyddion trist i'w rannu. Siaradon ni am golli gorffwys y Saboth a sut mae technoleg wedi cymryd lle Iesu ym mywydau llawer. Roedden nhw wedi'u swyno gan y ffordd orllewinol o feddwl ond roedden nhw'n galaru am golli perthynas ag Iesu. Cymerodd pob ysgol amser i weddïo diolchgarwch am ein hymweliad a gweddïo y byddai ein plant yn dod o hyd i ffydd yn Iesu.

Yn yr ysgolion cyntaf i ni ymweld â nhw, roedden ni'n credu y bydden ni'n lwcus i weld chwe deg i saith deg o blant. Roedden ni'n synnu pan ddaeth 300 i fyny! Dyma oedd y patrwm gyda phob ysgol i ni ymweld â nhw. Rhannwyd y plant yn dair grŵp - grŵp i chwarae gemau, grŵp i wneud crefftau a grŵp i ddysgu am fywyd yng Nghymru. Roedden ni'n synnu at sut ymatebodd y plant i ni. Siaradodd y tîm yn gyffrous am pam fod gennym ddraig ar ein baner, a sut roedden ni'n well ganddo fwyta sglodion yn hytrach na Matoke (banana wedi'i ferwi, sawrus). Chwarddodd y plant wrth i ni eu dysgu i ganu Hen Wlad Fy Nhadau ac ymuno â'u dawnsio traddodiadol.

Yr un peth a synnodd y grŵp oedd faint roedd y plant yn mwynhau chwarae gyda'r grefft. Roedd yn bleser mawr iddyn nhw liwio, torri, gludo ac ychwanegu sticeri at eu lluniau. Cymeron ni'r mynegiant creadigol hwn yn ganiataol gan ei fod mor gyffredin yn ein hysgolion, fodd bynnag, mae ysgolion Uganda mor brin o adnoddau, nid oes darpariaeth ar gyfer pensiliau lliwio na sticeri. Roedd rhai o'r ysgolion wrth eu bodd bod y plant wedi cael chwarae gyda'r peli pêl-droed a gymeron ni gan eu bod nhw hefyd yn adnoddau na allai'r ysgolion eu fforddio.

Roedd pob ysgol y buom yn ymweld â hi yn wynebu’r un problemau o ran adnoddau ac roedd pob ysgol y buom yn ymweld â hi yn ein croesawu – nid oherwydd eu bod yn ceisio cyllid, ond wrth iddynt gymryd dysgeidiaeth Lefiticus 19:33-34 ( Paid cam-drin mewnfudwyr sy'n byw yn eich plith chi. Dylet ti eu trin nhw a dy bobl dy hun yr un fath. Dylet ti eu caru nhw am mai pobl ydyn nhw fel ti. Pobl o'r tu allan oeddech chi yn yr Aifft. Fi ydy'r ARGLWYDD eich Duw chi.) yn ddifrifol iawn.

Wrth fyfyrio ar y profiad, dywedodd Andrew Sowerby o Eglwys Santes Catrin: “Fe wnaethon ni gyfarfod â phlant yno a oedd i gyd yn ddwyieithog, i gyd yn cefnogi deddfau newid hinsawdd ac roedden nhw i gyd yn allblyg. Roedd yn hyfryd rhannu ein ffydd a’n dynoliaeth gyffredin gyda nhw.

Bob dydd gwelsom bobl yn bendithio ei gilydd ac yn diolch i Dduw; ac oherwydd bod cyfoeth materol yn gyfyngedig iawn, mae’n gwneud i chi deimlo’n ddiolchgar iawn, ac mae’n gwneud i chi fyfyrio’n wahanol ar eich sefyllfa eich hun.

Mae [y profiad hwn] wedi gwneud i mi deimlo’n fwy diolchgar am yr hyn sydd gen i, ond mae hefyd wedi gwneud i mi deimlo’n fwy hyderus wrth fod yn Gristion.”

Trwy waith PONT, mae 100 o ysgolion yn rhanbarth Mbale wedi’u gefeillio ag ysgolion yn Ne Cymru, fel y gall ein pobl ifanc ddysgu gan y plant yn Mbale a bod y ddwy gymuned ysgol yn gallu rhannu cariad Duw.